明星產(chǎn)品 | 清聽(tīng)聲學(xué)靜音操場(chǎng)系統(tǒng)實(shí)力出圈 強(qiáng)勢(shì)引流

隨著城市建設(shè)快速發(fā)展，噪聲擾民成為群眾反映突出的環(huán)境問(wèn)題。面對(duì)高密度城區(qū)現(xiàn)狀，如何把握好校園廣播噪聲和社區(qū)寧?kù)o宜居？成為城市管理者者面臨的一大考驗(yàn)。清聽(tīng)聲學(xué)聚焦城市聲環(huán)境與學(xué)校發(fā)展需求，獨(dú)家研發(fā)并生產(chǎn)了能夠有效控制操場(chǎng)廣播噪聲的創(chuàng)新聲學(xué)產(chǎn)品——靜音操場(chǎng)系統(tǒng)（安靜操場(chǎng)系統(tǒng)），讓聲音在可控的指定

指向性揚(yáng)聲器的應(yīng)用場(chǎng)景有哪些？

指向性揚(yáng)聲器，也稱(chēng)為定向廣播設(shè)備，是一種利用定向聲技術(shù)制造的設(shè)備，它具有超強(qiáng)的指向性、環(huán)保性、防噪音干擾性以及聲音可控性等特點(diǎn)，這種揚(yáng)聲器的應(yīng)用場(chǎng)景非常廣泛，主要包括但不限于以下幾個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景：展館和博物館：在這些場(chǎng)所使用指向性揚(yáng)聲器可以防止不同展區(qū)講解語(yǔ)音的相互干擾，提高參觀講解服務(wù)水平。

定向揚(yáng)聲器是如何改善用戶聽(tīng)音體驗(yàn)的？

在當(dāng)今數(shù)字時(shí)代，音頻體驗(yàn)在用戶體驗(yàn)中扮演著越來(lái)越重要的角色，隨著科技的不斷發(fā)展，定向揚(yáng)聲器作為一種創(chuàng)新的音頻技術(shù)，正逐漸受到越來(lái)越多用戶和企業(yè)的關(guān)注。定向揚(yáng)聲器可以通過(guò)精準(zhǔn)控制聲音的傳播方向，改善用戶的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，為用戶帶來(lái)更加清晰、沉浸式的音頻體驗(yàn)，那么定向揚(yáng)聲器是如何改善用戶聽(tīng)音體驗(yàn)的？1、

定向聲廣場(chǎng)舞系統(tǒng)（智慧廣場(chǎng)舞系統(tǒng)）的應(yīng)用場(chǎng)景是什么？

定向聲廣場(chǎng)舞系統(tǒng)（智慧廣場(chǎng)舞系統(tǒng)）是一種集成了定向聲技術(shù)的多功能一體化社區(qū)綜合性智慧文體服務(wù)設(shè)施，主要應(yīng)用于公共場(chǎng)所、社區(qū)廣場(chǎng)、公園等開(kāi)放空間，為群眾提供更智能化、便捷化和個(gè)性化的聲音體驗(yàn)，以下是定向聲廣場(chǎng)舞系統(tǒng)（智慧廣場(chǎng)舞系統(tǒng)）的主要應(yīng)用場(chǎng)景：1、社區(qū)廣場(chǎng)在社區(qū)廣場(chǎng)中，定向聲廣場(chǎng)舞系統(tǒng)（

案例 | 清聽(tīng)聲學(xué)安靜操場(chǎng)系統(tǒng)助力西安經(jīng)開(kāi)第一學(xué)校解決操場(chǎng)噪聲難題

1、案例背景課堂教學(xué)需要聲音、課間廣播需要聲音、操場(chǎng)體育運(yùn)動(dòng)需要聲音......然而隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，學(xué)校與居民區(qū)之間的空間關(guān)系日益緊密，學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)廣播聲常常會(huì)外溢至周邊居民區(qū)，影響居民的日常生活，西安經(jīng)開(kāi)第一學(xué)校就面臨著這樣的噪聲矛盾困擾。《陜西省噪聲污染防治行動(dòng)計(jì)劃（

第83屆中國(guó)教育裝備展圓滿收官，清聽(tīng)聲學(xué)安靜操場(chǎng)系統(tǒng)火爆出圈！

4月21日，為期三天的第83屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在重慶國(guó)際博覽中心圓滿收官。清聽(tīng)聲學(xué)作為國(guó)內(nèi)聲學(xué)創(chuàng)新技術(shù)的領(lǐng)軍企業(yè)，攜聲學(xué)+教育行業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用解決方案驚艷亮相，展現(xiàn)了聲學(xué)技術(shù)在校園內(nèi)創(chuàng)建和諧聲環(huán)境、保護(hù)學(xué)生聽(tīng)力、解除社區(qū)與校園聲矛盾等多維場(chǎng)景的創(chuàng)新突破。第83屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)以“數(shù)字賦能教育、創(chuàng)新